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中心城市研究和学习

城市研究未成年人

2017 Fall Urban Studies

城市研究的学生,2017年下降

寻求解决与芝加哥社区合作紧迫城市问题

城市未成年人学习为学生提供了一个独特的机会来获得的城市是如何工作的理解。艺术和科学学院的跨学科计划,城市研究联合收割机的课程像社会学,心理学,历史学,哲学,刑事司法,经济,环境学和政治学领域。不但学生学习在芝加哥(及以后)的社会,政治,经济和文化机构,但他们也涉足的研究项目与社区组织寻求紧迫城市问题的解决方案。

未成年人的独特的顶点包括两个课程:城市研究讨论会和城市研究研究。在研讨会上,学生了解从阅读,讨论,演讲嘉宾,和邻里之旅当代城市政策。在研究过程中,学生贡献一份以社区为基础,合作研究项目(安置在中心城市研究和学习 - 卷曲 www.corman-design.com/curl),他们与研究生,教师,社区组织和政府机构工作。

未成年人由两个音轨:

  • 一般轨道: 收到广泛介绍的主题和问题,如城市的政治和社会生活,以及种族,民族和经济的不平等。
  • 环境可持续发展的轨道: 着眼于社会世界(如卫生,住房,教育,就业和社会),可持续性和物理环境(例如水,空气和土壤)。

如何城市研究适合我的职业兴趣?

从广泛的专业和未成年人的同学会发现城市研究直接相关的职业道路。未成年人提供了领域,如社会服务,教育,社会组织,企业,法律,政治,政府,和他人之间的环保倡导互补的技能和知识的工作。

随着研究团队经验的学生在顶峰课程接收未成年人提供了一个独特的机会,研究帮助大学生脱颖而​​出申请毕业学校和专业的时候。城市研究学生都很多的工作 卷曲的研究项目 多年来转眼就到城市规划,法律,医学,以及其他各种学科的研究生学习。

许多城市学习的学生也选择了支付卷曲的一个 本科奖学金 这学年期间,有时在暑假期间提供津贴位置。

什么会我得到的城市研究未成年人的呢?

有超过800万人,芝加哥大都市区反映的是城市生活的许多复杂。问题在政治,社会生活,教育领域的解决方案和经济学提出自己的各种微妙和不那么微妙的方式。学生在城市研究未成年人的意愿:

  • 了解重大发展,冲突和事件,塑造了城市生活
  • 有助于主动解决面临的许多当地社区的问题
  • 认识到城市社会问题的根源
  • 开发的研究人员用它来研究城市生活的方法有更深的了解
  • 欣赏城市环境的社会和物理尺寸之间的联系(环境可持续发展的轨道)
  • 获得可持续的政策方案的了解,弥合社会科学和自然科学的方法(环境可持续发展的轨道)

报名参加未成年人

谁需要声明一个未成年学生应该去轨迹,并按照说明宣告未成年人。毕业时,他们的城市研究未成年人会在自己的官方成绩单洛约拉注意。学生们强烈建议,以满足 博士。彼得·罗森布拉特 要么 先生。大卫面包车zytveld 讨论对学位要求参与和信贷的应用。

感兴趣的顶峰课程非未成年人

所有在城市研究未成年人的课程都是和开放给非未成年人。特别是,谁希望学生在顶级课程报名 - 城市研讨会(SOCL / PLSC 335)和城市研究(URB 397) - 应该去轨迹和报名SOCL / PLSC 335,然后电子邮件 博士。彼得·罗森布拉特,城市研究未成年人,谁将会完成它们的所在地,登记URB 397的主任。 先生。大卫面包车zytveld, 卷曲的导演也可以在课程招收得到的资源。

感兴趣的节目非洛约拉学生

目前学生没有报名洛约拉是欢迎参与城市研究,但必须首先承认洛约拉。请联系 博士。彼得·罗森布拉特 讨论适用于城市研究项目之前,加速入场大学的最佳途径。

往来

先生。大卫面包车zytveld 中心主任,城市研究和学习
库尼奥大厅,房间415
dvanzyt@luc.edu
773.508.8504
博士。彼得·罗森布拉特 城市研究总监
社会学助理教授
科菲大厅,房间438
prosenblatt@luc.edu
773.508.3422
邮寄地址 中心城市研究和学习
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库内奥厅,4楼
1032瓦特谢里登路
芝加哥,伊利诺伊60660

 

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